Беларусь
  • 1044
  • И тут, когда москали всерьез взялись за Беларусь, он кинулся на образование

    Глава государства призвал сократить по многим дисциплинам сроки обучения в вузах и набирать студентов столько, сколько нужно экономике.
    gazetaby.com/post/lukashenko-esli-delo-v-zarplate-pedagogov-neobxodi/150078/



    Я понимаю его тревогу. Если придется объявить мобилизацию призывников из молодежи, окончившей школу, то не факт, она по поветскам военкомата пойдет записываться пушечным мясом на защиту его режима от московитов ли, от НАТОвцев ли. Потому как все 10 лет в школе учили и учат в основном бабы, да еще за мизерную зарплату. А нищий учитель в школе никого не убеждает. И не убедит никогда. И тут он испугался и ринулся реформировать то, что давно похерил еще 15 лет тому назад: образование в Беларуси. Ужасно смешно. (г, Монро)

    На совещании, посвященном образованию, Лукашенко призвал не только переписать школьные учебники и программы, но и озаботился обучением в вузах.

    В частности, он потребовал отказаться от многих аспектов — решительно, но плавно.

    — Если мы понимаем, что от этого надо отказаться, это надо делать решительно. Самое главное в образовании, да и вообще (в экономике и других вопросах) — когда мы знаем, что надо делать, но из-за нашего махрового бюрократизма начинаем затягивать эти процессы. Тогда проходит время, и мы видим: то, что надо было делать вчера, уже неприемлемо для сегодняшнего и тем более завтрашнего дня. Получается, этап непройденный, и мы хватаемся за передовое, а под этим передовым нет фундамента, — цитирует слова главы государства его пресс-служба. — Поэтому все надо делать постепенно, как говорят в народе, плавно. И двигаться от меньшего к большему, от простого к сложному. Так, мы договорились, будем действовать в образовании.

    В связи с этим, напомнил Александр Лукашенко, он поручал усилить практико-ориентированную подготовку, сократить сроки обучения в вузах по многим дисциплинам, обновить учебные программы и учебники.

    Глава государства также потребовал определиться с необходимым количеством обучаемых в высших учебных заведениях. Однако пояснил, что это поручение не распространяется на экспорт образовательных услуг, который приносит стране немалые деньги.

    — Система белорусского образования очень востребована. По-моему, 108 стран обучаются в Беларуси, около 25 тысяч человек. Это здорово, — отметил он. — А нам надо столько выпустить из вузов студентов, сколько нужно для нашей экономики и жизни.

    Отдельно Александр Лукашенко остановился на особенностях обучения в бакалавриате и магистратуре. По его мнению, студент должен уходить из вуза уже полностью подготовленным специалистом, а не просто обладающим первоначальными знаниями и навыками.

    — Я категорически запрещаю подобным образом строить систему образования. У нас есть нормальная система образования: человек окончил вуз, получил высшее образование — иди и работай. Я не против магистратуры, но туда должны идти самые способные и желающие дальше получать образование, заниматься наукой и преподаванием. И у нас такая традиция с советских времен, а может, еще и досоветских. И это хорошо. Как обстоят дела здесь? Я поручал проверить. Выполнено ли мое поручение? — поинтересовался Лукашенко.

    Если дело в зарплате педагогов, которая зависит от количества часов, то, по мнению главы государства, необходимо просто увеличить им зарплату.

    — Пусть будет меньше часов, ставок, но деньги оставим те же, еще добавим. Но преподаватель не должен все время ходить за студентами. Половину рабочего дня он должен преподавать, а половину — заниматься самообразованием. В противном случае, какой он преподаватель, — считает Лукашенко.

    ===============================================================================

    Пришить пуговицу для Лукашенко

    Вероника Белова

    gazetaby.com/post/prishit-pugoviczu-dlya-lukashenko/150082/



    Во время совещания, посвященного образованию, Александр Лукашенко поставил задачу расширять трудовую подготовку в школах и возмутился нынешней молодежью.

    — Вы посмотрите на наших ребят. Я не знаю, как они женятся. Почему их жены выгоняют из дома и семьи рушатся? Да потому что ничего делать не умеют! — сам ответил на свой вопрос глава государства и уточнил: — Он лампочку не может в люстру завернуть, элементарно починить чайник или кофеварку. Он не может понять, почему она не работает. Не знает, что такое рубанок, фуганок, стамеска, долото, молоток, топор и как работать ими. Это же нас научили в школе. Почему же мы на это «забили» и так относимся к детям? Почему девчонка не знает, как поджарить яичницу, не может пришить пуговицу?

    Что случилось с лампочками и пуговицами в резиденции президента, остается только догадываться (как известно, у нас все школьные нововведения начинаются с происшествий за высоким забором — будь то школьные программы или время начала уроков).

    Впрочем, к теме лампочек и пуговиц глава государства прибегает не первый раз.

    — Нынешний молодой человек, подросток не понимает, что такое электрическая розетка. Девочки не могут пришить пуговицу. А ведь в наше время этому учили, почему вы сейчас не учите этому детей? — сокрушался Лукашенко еще в 2017 году.

    Честно говоря, сложно понять такое рвение главы государства в вопросе трудового обучения. Неужели жарить яичницу и вкручивать лампочки — это основное, чему должны научиться дети в школах? Вряд ли будущего программиста не возьмут на работу, если он не выстругает табуретку, или бухгалтера уволят за отсутствие навыков кройки и шитья. В конце концов, сегодня для этого хватает и узких специалистов, если вдруг не научит сама жизнь.

    Но еще более страшно становится за страну, в которой на уровне президента всерьез начинают обсуждать пуговицы, заставляя школы расширять трудовую подготовку. Заметьте, не углубленно изучать информатику, чтобы со всем светом двигаться в сторону цифровых технологий, не штудировать иностранный язык, чтобы иметь более широкие возможности в мире, и даже не добавить уроков родной истории и литературы, чтобы сделать из детей достойных и образованных граждан своей страны. А труда — того самого, который в Беларуси стал обязанностью, закрепленной декретом.

    И пока дети других стран получают современные знания, наши будут учиться пришивать пуговицы. Наверное, для этой страны подобные навыки являются более ценными.

    ================================================================================================

    Он у нас везде дока, профессионал. Он и в армии военным работал. Он и в сельском хозяйстве специалист. Он и учителем типа работал, историком. Он и в науке и в экономике профессионал. Вот только без финансирования из России сей «профессионал» и пять лет у власти не подержался бы. Потому что дилетант, может сидеть у власти только на штыках, которые к тому же проплатила Россия. А теперь почти все «кина не будет, кончилось».

    Лукашенко: «Слушайте, полкурса — черви! Строение и что надо сделать червяку, чтобы он был паразитом»

    gazetaby.com/post/lukashenko-slushajte-polkursa-chervi-stroenie-i-ch/150080/

    Лукашенко подробно рассказал про все недочеты программ, потребовал не растить великих математиков и возмутился вниманием к червями в биологии.

    В частности, глава государства рассказал, что ему приходится каждый день сталкиваться со школьными программами, поэтому он видит все недочеты.

    — Похоже, математиков одних только готовим. Давайте говорить откровенно, не хочу быть ретроградом: нам, наверное, меньше всего в стране нужно в стране математиков. Понятия в математике должны быть, потому что мы в жизни всегда сталкиваемся с математикой. Но в великих математиках потребность меньше всего, — цитирует слова главы государства его пресс-служба.

    По мнению Лукашенко великих математиков много быть в принципе не может, это редкость.

    — А мы под эту редкость начинаем косить. В школе математику начинаем преподавать так, что отпугиваем детей от этой математики, от учебы. Я не хочу, чтобы математики обиделись на мои рассуждения, я ничего плохого о них не сказал. Но еще раз повторяю: математик — это редкость. Давайте готовить математиков где-то на факультативе, но в основном в вузе. А мы начинаем университетские программы перебрасывать в школу. Зачем вы это делаете? — задался он вопросом.

    Есть и другие предметы и программы, которые не устраивают Лукашенко.

    — Недавно я посмотрел, как в восьмом классе изучают биологию: слушайте, полкурса — черви! Строение, жизнедеятельность и что надо сделать червяку, чтобы он был паразитом. Ну, ответьте мне на этот вопрос. Ладно, для продвинутых пусть будет. Да, надо знать про это существо, но зачем его дотошно изучать? — поинтересовался руководитель. — Если ты будущий биолог, если биологию взял за основу, да, это надо. Но сколько таких у нас? Вот в чем проблема.

    ==================================================================================================

    Репетитор: «Когда учителя работают по этим новым учебникам, стоит мат-перемат»

    Евгений Кириллов
    gazetaby.com/post/repetitor-kogda-uchitelya-rabotayut-po-etim-novym-/150083/

    Евгений Ливянт – о том, нужно ли по совету Лукашенко убирать из школьных учебников «все лишнее».



    На совещании по вопросам образования Александр Лукашенко сделал несколько громких заявлений.

    В частности, он распорядился убрать из школьных учебников лишнюю информацию, которая не пригодится молодым белорусам в современном мире.

    — Мы договорились о том, что, начиная со школьных программ и заканчивая вузовскими, где только возможно поменяем эти программы, уберем все лишнее, оставим нужное, — сказал Лукашенко. — И критерием здесь будет наша жизнь, действительность, которая будет требовать от будущего специалиста тех или иных навыков, тех или иных знаний.

    Также по мнению главы Беларуси, школьным учителям необходимо увеличить зарплаты.

    «Салiдарнасць» попросила основателя репетиторского центра «100 баллов» Евгения Ливянта оценить предложенные нововведения.

    – Если отдельно брать вопрос школьных учебников, то они действительно перегружены второстепенной информацией, – отметил он. – Современный мир стал настолько сложным, что 16-17-18 летние школьники во многих странах уже выбирают себе специализацию, чтобы хоть как-то сократить изучение других предметов.

    В Беларуси же, по словам собеседника, «существует проблема перегруженности программ и учебников, как второстепенный материалом, так и материалом, который ученики просто не в состоянии усвоить».

    – У школьников наступает отторжение. И они действительно не помнят ничего из школьной программы. Мы принимаем как факт, что 95% выпускников школ не знает ни одного стихотворения ни на одном из языков, не знают ни одного закона Ньютона, ни одной геометрической теоремы… Но они же нормальные люди. Это не значит, что это какое-то не такое поколение, что все они глупые… Нет. Просто программа выстроена таким образом, что происходит отторжение от всего этого объема информации, – подчеркнул Евгений Ливянт.

    Усугубляет ситуацию проблема некачественных учебников, которые заполонили белорусские школы.

    – У нас какой-то странный подход к изготовлению учебников, – заметил эксперт. – Учебник должен готовиться не полгода и не год… Чтобы подготовить учебник, нужно пройти через конкурс, потом он лицензируется, тестируется – то есть, нужно совершить много действий, чтобы учебник оказался более или менее качественным. А потом должно пройти много изданий, чтобы его усовершенствовать…

    У нас эта технологическая цепочка напрочь отсутствует. Делается за полгода учебник – тяп-ляп, на коленке. А потом, когда учителя работают по этим новым учебникам, стоит мат-перемат. Вся учительская интеллигентность тут же заканчивается.

    Комментируя слова главы государства о повышении зарплат учителям, Евгений Ливянт уверен, что такое повышение проблемы не решит.

    – Проще всего сказать, что зарплата маленькая, давайте ее повысим в два раза. Это все очень по-популистски и привлекательно, но это чушь. Мы это уже проходили. Это очень массовая профессия, и всем нужно повысить зарплаты… А дальше выстреливает курс валют и цены взлетают – и весь этот рост зарплат обнуляется. Сегодня вряд ли реально повысить таким образом зарплату, хотя и очень хотелось.

    Я бы предложил другое. Не можете повысить зарплату, так хотя бы уменьшите нагрузку неучебную на учителей. Они же вынуждены заниматься сбором кала, макулатуры, кормить детей в столовых, водить их черт знает куда…

    Но самое страшное – это чудовищная бюрократия. Просто безумный документооборот, который убивает время учителя моментально. Всюду, где ввели электронные журналы… Если раньше учитель заполнял только бумажный журнал, то теперь он заполняет сразу два.

    То есть, сегодня можно реально увеличить зарплату учителя, но не за счет денег, которые потом инфляция съест, а за счет того, чтобы просто сократить всю эту безумную бумажную работу, – резюмирует собеседник «Салiдарнасцi».

    29 комментариев

    avatar
    Выучили на свою голову, пуговицу пришить не умеют. Зато все в интернет-баталиях. И каждый пришивает Монро.

    Паубывау бы.

    Так их, Рыгоравич! *lol*
    0
    avatar
    за разные места школы он берется по факту взросления Коляна *lol*
    уж тут москалики точно не при делах
    0
    avatar
    Неужто Колян папку напрягает решать задачки по математике, а сей педагог их не может осилить? *lol*
    +1
    avatar
    за разные места школы он берется по факту взросления Коляна
    Хреновая генетика. Только пипиську тянуть.
    +1
    avatar
    Выучили на свою голову, пуговицу пришить не умеют. Зато все в интернет-баталиях
    Как никогда соглашусь. Докатились, не знают, что сапоги нужно чистить с вечеру и одевать утром на свежую голову. Какие блеать математики и биологи? Стране нужны крепкие, розовопо… щёкие омоновцы, вертухаи и прочие идеологи. Ну и эти, которые там внизу копошатся, перебирают бульбу и метут улицы.:D
    +3
    avatar
    Коля не потянул математику и биологию. Зато, видимо, любит строгать рубанком. Ну, значит так тому и быть.
    В следующем году мелкий недоумок перестанет тянуть физику и химию — будет савищяне — к бабке не ходи.

    Языки и физру, вроде, пока тянет.

    Спасибо, Монро, за компиляцию, порадовали ))
    +5
    avatar
    Заводы запушчаны, кругом визде парадак, образование только осталось без усиления движения упирод. И што там грэха таить… ешчо наука. Там вабшчэ нипанятна што. Какиета ни ат жызни идушчые формулы.
    +6
    avatar
    Классная орфография :)
    0
    avatar
    Как ни странно, но насчет математики я с ним согласна. Не нужно ведь потом больше половины. У нас же готовили инженеров и прочих, кого можно в оборонке использовать. После физмат класса мне т.н. высшая математика в универе казалась какой-то детской забавой. Потому что биологам ее давали без усложнений- лепота… А в школе- как оно мне надоедало! Как сейчас- не знаю, но подозреваю, что так же.
    Вообще-то, я хоть сама и не гуманитарий совсем, считаю, что точными науками школа перегружена, не надо большинству пихать такой объем и уровень. А вот языки, философские какие-то дисциплины, культурологические- это бы добавить. Ну, информатика там всякая-само собой…
    Но, конечно, нашему кормчему этих вопросов лучше вообще не касаться, чтобы:1)не смущать незрелые чиновничьи умы, и 2)самому не позориться (впрочем, второе- не страшно, мы уже привыкли)
    0
    avatar
    После нащ Скорина жил в Питере я уже ничему не удивляюсь. Пидагог. Ысторег.
    +2
    avatar
    Но, конечно, нашему кормчему этих вопросов лучше вообще не касаться
    объективно невозможно. он за всё тут в ответе, даже за то, кто насцал в лифте в соседнем подъезде.
    0
    avatar
    точными науками школа перегружена
    Как говаривал один учитель математики «Математика, это как музыка. Но, почему-то всех детей не заставляют играть на тромбоне»
    +1
    avatar
    Я как чалавек, работаюшчый са школьникамі у обласці естественнанаучных дзісцплін(но не учыцель, божэ упасі), магу сказаць нескалька даволі важных вешчэй. Ва-первых, не*уй рэзаць праграмы. Я не знаю как в гуманітарных прэдметах, а в фізіке, мацемаціке і хіміі яны проста дурныя. Іх трэба мяняць. Нават саўковыя падручнікі, і це намнога прошчэ і адэкватнее перадают тот жа аб'ём, што і нынешнія «трэбаванія».
    Ва-втарых, не стоіт забываць, што 95% — дзібілы. І іх такімі не школа дзелает, а атсутсвіе нармальнага кантроля і васпітанія в семье. І кагда у 9-ціклассніка спрашваеш какое-нібудзь базавае паняціе — полнае атсутствіе лагічэскай мыслі. Это пра*б школы канешна, но перастают гэтыя гультаі вучыцца з-за бацькоў.
    Карочэ, всё эта — пустая брэхня із года в год. «Сейчас мы перетрахнём, многа часоў на мацемаціку, дзеткі мала спяць.» Вялікі чалавек, карацей.
    +2
    avatar
    Лука совершенно выжил из последнего своего ума.
    0
    avatar
    совершенно выжил
    перечитайте заметки о совещаниях в нулевых, 90-х — всё то же самое
    0
    avatar
    Так. ОН всегда был такой. Из народа. Таких мы в Минске просто били в 70-х.:D
    0
    avatar
    а ціпер кварціркі прынімаеце на каленках стоячы — з барскага пляча
    0
    avatar
    Лежа на диване… И не принимаю… даром мне никто не давал… все за деньги…

    Завидуете? Злостная вы особа.
    Зависть- это грех.
    Кто завидует другим, тот болеет.
    0
    avatar
    Таких мы в Минске
    Ответка подкралась нИзаметно. Спаивать надо было, что б не размножались.
    0
    avatar
    Это такие как Вы. Зиг, Лукашенко нам навязали. :D
    0
    avatar
    Это такие как Вы. Зиг,
    Так и сел на жопу. )

    Это я оказывается в унисон с лукашенко верещал на форумах о пользе скорейшей и полнейшей интеграции с расией и борьбы с ненавистным западом и его демократией.
    +1
    avatar
    Это я оказывается в унисон с лукашенко верещал на форумах о пользе скорейшей и полнейшей интеграции с расией

    Нет. Такие как Вы в унисон с Позняком и прочими вячорками верещали на форумах, многие при том на деньги Запада. о необходимости скорейшей интеграции Беларуси в ЕС и даже вступлении в НАТО.

    А я логично спрашивал: почему ваша сдача Западу лучше будет «интеграции» с Россией? А вы или подобные вам кипятились и обвиняли в здрадництве. Как будто лечь под Россию- это здрадництво, а лечь под Европу- это не здрадництво. 8-)

    И да, демократия мне нравится. Зачем вы мне приписываете к не йненависть? Только вот не готова Беларусь к демократии по-западному. И еще долго не будет готова.
    0
    avatar
    Как будто лечь под Россию- это здрадництво, а лечь под Европу- это не здрадництво.
    Монроша, ты конечно звиняй, но, что у тебя постоянно за формулировки? Как у прожжёной путаны с трассы. Всё у тебя под кого то лечь, кому то дать, (за) нагнуться. Всё таки весёлая практика в Амстердаме даёт о себе знать.:D

    Можно же по другому оформить мысль, к примеру, есть такие слова, как партнёрство, дружба, взаимопонимание, сотрудничество. Пользуйся на здоровье, мне не жалко. Попросишь, ещё насыплю, у меня этих слов в загашнике, как у дурака фантиков.%)
    +2
    avatar
    И еще долго не будет готова
    Если с вашей подачи не учиться ходить — инвалидность на всю жизнь обеспечена.
    лечь под Россию- это здрадництво, а лечь под Европу- это не здрадництво.
    Опыт предыдущих лет показывает — с расией = жопа. Влюбом случае. И лезть в нее в очередной раз могут люди весьма близкие, т.е. не далеко которые.
    0
    avatar
    А если это инвалидность врожденная?

    Рожденный ползать летать не может. ©

    И лезть в нее в очередной раз могут люди весьма близкие, т.е. не далеко которые.

    А вас никто не будет спрашивать. До этого Лукашенко не спрашивал, и впредь не будет.
    0
    avatar
    выжил
    ???
    Я про мальчика.
    0
    avatar
    фуганок

    не знаю, что это за НЕХ и знать не хочу

    О червях. Согласно кладистике Лука — черьвь. (А также — рыба и т.д.) Как и все мы. С какой стати червь отказывает червятам в изучении червей?
    0
    У нас вот как принято: только зарегистрированные и авторизованные пользователи могут делиться своим мнением, извините.